“要重视和加强第二课堂建设★■■★■■，重视实践育人。”培养造就大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计。截至2023年底■◆，各高校依托公共或自建■■★“第二课堂成绩单制度”网络载体系统发布第二课堂活动超1,000万个◆★■，活动参与人次达5亿◆★■■★，成绩单生成数量超1,000万份；第二课堂赋能高校毕业生求职就业及辅助用人单位佐证求职者简历的作用日益显著。

　　从 “山野刺梨■◆★★◆” 到 “爆款担当■◆★◆★”：远方好物匠心赋能 撬动地方产业崛起福泽百姓生活

　　ACG创始人张军荣获腾讯回响2024·教育频道年度论坛“年度教育行业榜样人物◆■■◆”称号

　　据了解，系统为按要求参与的学生发放证明、证书，便于高校学生申请以学分评价的形式纳入第二课堂成长记录，缓解了高校学生毕业学分需求的迫切压力，减少了高校师生学分认定的风险和工作量◆★★■，避免“离岸社团◆■■★★★”“山寨社团■★”及其虚假活动荼毒师生。系统活动平均参与人数达45万人次◆◆◆■，为有关部门、协会分析青年群体需求和行为逻辑★★■，更好的促进大学生群体综合发展和就业提供了数据基础；系统活动的高机动性利于更多行业头部企业低成本的参与高校育人事业，体现社会责任，促进用人单位人才选拔和人才培养工作开展，便于用人单位高效甄别学生证明线月，共青团中央■◆◆◆■◆、教育部联合印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单★★◆◆”制度的意见》。《意见》明确了实施共青团“第二课堂成绩单◆◆■◆★”制度的指导思想◆◆，确立了■◆★◆★“坚持融入人才培养大局★★■★★★、坚持服务学生发展需求◆◆★、坚持发挥第二课堂优势、坚持突出基层主体地位★◆★★◆■”的基本原则■★。第二课堂活动证书查询系统严格◆■、高效◆■◆、多样化的产出适合高校学生参与的第二课堂活动课程◆★，有助于不同兴趣爱好★■■◆、不同专业、不同特长的学生综合素质发展，有助于不断完善学生发展服务体系。

　　为确保高校学生第二课堂活动课程多样、丰富★★■■★，切实服务高校学生提升综合能力，为高校提供第二课堂活动课程建设参考，为企业选拔人才丰富路径★★■★◆◆，第二课堂活动证书查询系统依托★◆◆“制度”载体系统数据，联合知名行业协会、企事业单位持续共建面向各高校学生参与的活动课程。

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　　携手共进 共同成长 惠州市榕城职业技术学校2024-2025学年班主任“青蓝工程”结对仪式

　　截至2024年1月1日，系统已发放约1100万张活动证明、证书，涵盖120多场活动★◆★■，共建单位达50多个，参与学生来自全国2700多所高校，占全国非成人高校的98◆★■◆★.2%。

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